In einer repräsentative Forsa-Umfrage im Auftrag der Robert Bosch Stiftung wurden bundesweit 1001 Lehrerinnen und Lehrer an allgemeinbildenden Schulen befragt, welche die gröten Herausforderungen an den Schulen sind.
https://deutsches-schulportal.de/schulkultur/elternarbeit-ist-eine-der-groessten-herausforderungen/
Ein Bündnis von Eltern erklärt seine Solidarität zur Fridays for Future Bewegung und unterstützt Schülerinnen und Schüler in ihrem Kampf für einen ambitionierten Klimaschutz.
Gemeinsame Mitteilung der Stiftung für internationale Wochen gegen Rassismus, des Ausländerbeirats Darmstadt und des Stadtelternbeirats Darmstadt.
Der Magistrat der Wissenschaftsstadt Darmstadt hat in seiner jüngsten Sitzung vom Mittwoch der Weiterentwicklung der kommunalen Schulsozialarbeit zugestimmt. Die Mittel werden um 200 000 Euro auf 1.7 Mio. Euro/Jahr aufgestockt.
Die Digitalisierung an den Schulen soll nach dem mit Bund und Ländern ausgehandelten Pakt intensiviert werden.
„Diese fünf Milliarden Euro sind eine sehr hilfreiche, aber nur eine Anschubfinanzierung“,sagte Kultusminister Lorz (CDU) am Donnerstag im Landtag. Hessen bekomme von der bundesweiten Summe 372 Millionen Euro. Auf fünf Jahre verteilt wären das nicht ganz 75 Millionen Euro. Lorz sagte, es sei nur eine faktische Erhöhung des Bildungsetats von einem Prozent. Das Geld helfe zum Beispiel beim Ausbau der Internetverbindungen an Schulen:“Da können wir jetzt noch mehr Gas geben.“
„Ich bin stolz auf die jungen Leute, die für ihre Überzeugung einstehen, obwohl sie wissen, dass ihre Teilnahme an den Demos während der Unterrichtszeit sanktioniert werden kann.
Die Schülerinnen und Schüler gehen nicht zu den Demos, weil sie den Unterricht schwänzen möchten, sondern weil sie Angst um ihre Zukunft haben.
Ich bezweifle, dass die Resonanz so groß wäre, wenn die Schüler brav in der Freizeit demonstrieren würden. Und es spricht ja Bände, dass sich die Klimawandel-Leugner am meisten darüber aufregen.“
Richard Jordan, Vorsitzender des Stadtelternbeirats Darmstadt
Er fügt aber hinzu, dass das Engagement der Schüler für den Klimaschutz nicht das Fernbleiben vom Unterricht rechtfertigt.
